source - http://sisyphe.org/article.php3?id_article=1507 -
Processus d’ "empowerment" auprès des survivantes de mariages précoces et forcés
31 janvier 2005
par
Processus d’empowerment auprès des survivantes de mariages précoces et forcés, viol (expérimenté au Centre Vie de Femmes de Maroua, province de l’Extrême-Nord du Cameroun)
BUT : restaurer l’estime de soi chez les filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés, viol
Objectifs :
– l’autonomisation des filles mères et des survivantes des mariages précoces et forcés
– la mobilisation des filles mères et survivantes des mariages précoces et viol afin de lutter contre ces pratiquesMODULE 1 : conscientisation
Objectif : conscientiser les filles mères et les survivantes de mariages précoces et forcés sur la problématique cette pratique
Thèmes :
– définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
– les origines des mariages précoces et forcés, viol
– les causes des mariages précoces et forcés, viol
– les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
– les conséquences des mariages précoces et forcés
– le portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– le cycle du mariage précoce et forcé
– les propositions des participantes pour l’éradication de ces pratiquesMéthode : participative
Méthodologie : causerie éducative (travaux de groupe, plénière, visualisation)
Matériel pédagogique : cartes, flip shart, papier kraft, marqueurs, scotch mural, tableaux
Outils : Gender Tree, cycle de la violence, l’escalade de la violence
MODULE 2 : les droits des survivantes de mariages précoces et forcés, viol et des filles mères
Objectif : amener ces filles à connaître leurs droits fondamentaux
Thèmes :
– définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
– les origines des mariages précoces et forcés, viol
– les causes des mariages précoces et forcés, viol
– les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
– les conséquences des mariages précoces et forcés
– portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– mariage et droits de la fille
– droits sexuels et reproductifs de la fille
– droits civiques de la filleMéthode : participative
Méthodologie : causerie éducative (travaux de groupe, plénière, visualisation)
Matériel pédagogique : cartes, flip shart, papier kraft, marqueurs, scotch mural, tableauxMODULE 3 : droits sexuels et reproductifs
Objectifs :
– augmenter les connaissances des filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés sur les grossesses in désirées
– augmenter les connaissances des filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés sur les IST/VIH-SIDA
– augmenter les connaissances des filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés sur les 16 jours d’action internationale de lutte contre les violences faites aux femmesSous-thème 1 : mariage précoce et forcé et grossesse précoce et in désirée
– rappel sur :
• Définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
• les origines des mariages précoces et forcés, viol
• les causes des mariages précoces et forcés, viol
• les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
• les conséquences des mariages précoces et forcés
• le portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– définition des concepts : grossesse, grossesse précoce, grossesse
indésirée
– Connaissance de son corps : changement pubertaire chez la fille et chez le garçon
– causes des grossesses précoces et in désirées
– manifestation de la grossesse
– conséquences d’une grossesse précoce et in désirée sur la vie d’une fille
– prévention : méthodes contraceptives
– droits sexuels et reproductifssous-thème 2 : mariage précoce et forcé et VIH/SIDA
– rappel sur :
• Définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
• les origines des mariages précoces et forcés, viol
• les causes des mariages précoces et forcés, viol
• les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
• les conséquences des mariages précoces et forcés
• le portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– définition des concepts :
• VIH
• SIDA
• SEROPOSITIF
• PVVS
– modes de transmission du VIH/SIDA
– types de transmission
– conditions de transmission
– mariages précoces et forcés et VIH/SIDA
– activités à mener par une fille répudiée d’un mariage précoce et forcé afin de subvenir à ces besoins pratiques et intérêts stratégiquesSous-thème 3 : violences faites à la femme/fille et mariage précoce et forcé
– rappel sur :
• Définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
• les origines des mariages précoces et forcés, viol
• les causes des mariages précoces et forcés, viol
• les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
• les conséquences des mariages précoces et forcés
• le portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– définition de la violence faite à la fille/femme
– historique des 16 jours :
• les dates importantes de la lutte des femmes
• les raisons de la lutte contre les violences faites aux femmes
– impact de la première célébration des 16 jours d’action internationale contre les violences faites aux femmes sur la situation de la femme
– types de violences vécus par la fille de la province de l’Extrême-Nord
– droits de la fille par rapport aux mariages précoces et forcés, viol, sous scolarisation et VIH/SIDA
– actions à mener par les filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés pour lutter contre ces pratiquesMéthode : participative
Méthodologie:causerie éducative (travaux de groupe, plénière, visualisation)
Matériel pédagogique : cartes, flip shart, papier kraft, marqueurs, scotch mural, tableaux
Matériel didactique : boîtes à images sur le VIH/SIDA
MODULE 4 : droits civiques
Objectifs :
– permettre une identification officielle aux survivantes de mariages précoces et forcés et aux filles mères
– amener les survivantes de mariages précoces et forcés et les filles mères à jouir de leurs droits civiquesSous-thème 1 : processus d’obtention de Carte Nationale d’Identité
– rappel sur :
• Définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
• les origines des mariages précoces et forcés, viol
• les causes des mariages précoces et forcés, viol
• les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
• les conséquences des mariages précoces et forcés
• le portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– importance de la Carte Nationale d’Identité
– mécanismes d’obtention de la Carte Nationale d’Identité
• sans acte de naissance
• avec acte de naissance
– mise en application de ces différents mécanismesSous-thème 2 : vote utile des survivantes des mariages précoces et forcés et des filles mères
– rappel sur :
• Définition des concepts : mariage, mariage précoce, mariage forcé, viol
• les origines des mariages précoces et forcés, viol
• les causes des mariages précoces et forcés, viol
• les facteurs d’influences sur la pratique des mariages précoces et forcés, viol
• les conséquences des mariages précoces et forcés
• le portrait d’une survivante de mariage précoce et forcé
– définition des concepts :
• vote
• vote utile
– description du rôle d’un président de la république
– conscientisation des filles mères et survivantes sur le vote utile
• analyse des origines, causes et conséquences des mariages précoces et forcés, viol
• identification des besoins/attentes des filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés, viol
• analyse des programmes des partis politiques aux présidentielles 2004
• lien entre les besoins des survivantes des mariages précoces et forcés, viol et les propositions de chaque candidat
– processus électoral
• inscription sur les listes électorales
• pratique du voteMéthode : participative
Méthodologie : causerie éducative( travaux de groupe, plénière, jeu de rôle, visualisation)
Matériel pédagogique : cartes, flip shart, papier kraft, marqueurs, scotch mural, tableaux
Matériel didactique : boîtes à images sur le mécanisme d’obtention d’une Carte Nationale d’Identité, brochure sur l’importance d’avoir une Carte Nationale d’Identité
MODULE 5 : redynamisation de l’APAD ( association des victimes
Objectif : amener les survivantes de mariages précoces et forcés, viol, et les filles mères à mieux s’organiser pour lutter contre les mariages précoces et forcés
Thèmes :
• définition du terme « association »
• le mode d’organisation
• les types d’activités à mener
• les méthodes de planification des activités
• les types de relations à entretenir au sein du groupe (solidarité entre les membres)
• les stratégies de lutte contre les mariages précoces et forcés, viol, IST/VIH-SIDAMéthodologie : causerie éducative ( travaux de groupe, plénière, jeu de rôle, visualisation)
Matériel pédagogique : cartes, flip shart, papier kraft, marqueurs, scotch mural, tableaux
MODULE 6 : mise place d’une Activité Génératrice de Revenus
Objectifs : permettre aux filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés, viol d’acquérir une autonomie financière
Thèmes :
• analyse de leurs besoins
• identification des activités prioritaires
• étude de leur faisabilité
• étude de leur rentabilité
• montage de micro projets générateurs de revenus
• recherche de financement
• conditions d’inscription aux Fonds National de l’Emploi pour des formationsMéthodologie : causerie éducative (brainstorming, travaux de groupe, plénière, jeu de rôle, visualisation)
Matériel pédagogique : cartes, flip shart, papier kraft, marqueurs, scotch mural, tableaux
– statut social des filles mères et survivantes de mariages précoces et forcés après la formation reçue sur les techniques d’animation : une survivante du viol devenue animatrice des causeries éducatives.